Sosialisasi adalah proses terpenting yang berkaitan dengan asimilasi dan pembiakan norma sosial oleh seseorang. Ini adalah proses pelbagai aspek yang berterusan sepanjang hidup seseorang. Walau bagaimanapun, sosialisasi sangat relevan untuk kanak-kanak prasekolah dan sekolah rendah.
Terkait secara tidak terperinci
Perlu dikatakan bahawa pendidikan dan sosialisasi saling berkaitan antara satu sama lain. Pendidikan adalah komponen organik dari proses pembentukan keperibadian. Ini terdiri daripada pemindahan pengetahuan, peraturan tingkah laku, norma etika yang disengajakan dari generasi yang lebih tua ke yang lebih muda.
Beberapa dekad yang lalu, ketika istilah "sosialisasi" belum tersebar luas, kata itu digantikan dengan kata "pendidikan". Namun, pada masa ini, psikologi dan pendidik sosial sampai pada kesimpulan bahawa sosialisasi adalah konsep yang lebih luas, termasuk proses pendidikan.
Secara umum, jika kita membicarakan intipati asuhan sebagai komponen proses sosialisasi individu, maka untuk keberhasilan pelaksanaannya, masyarakat menyediakan semua jenis praktik pedagogi. Mereka telah berkembang selama bertahun-tahun melalui percubaan dan kesilapan.
Tanpa mengangkat keperibadian yang utuh, mustahil untuk membayangkan sosialisasi secara keseluruhan. Apa sahaja yang boleh dikatakan seseorang, tetapi seseorang tidak boleh hidup di luar masyarakat, masyarakat yang seumpamanya. Dan tanpa tahap pendidikan tertentu, mustahil untuk hidup bersama dalam masyarakat ini dengan individu lain.
Dari keibubapaan hingga pendidikan diri
Pendidikan dibina dari luar ke dalam. Maksudnya, pada mulanya, ibu bapa memberi contoh kepada anak, menunjukkan kepadanya bagaimana bersikap dalam situasi tertentu. Dia ingat, menyalin tingkah laku orang dewasa, sementara masih tidak menyedari secara dalaman mengapa beberapa tindakan dapat dilakukan dan yang lain tidak. Ini didikan dalam bentuk luaran.
Sebaik-baiknya, ketika anak membesar dan memasuki masyarakat, asuhan luaran berubah menjadi dalaman, yang menjadi norma etika kehidupan. Oleh itu, pendidikan berkembang menjadi pendidikan diri.
Namun, anak itu memperoleh pendidikan bukan hanya dengan "memalu" kepadanya norma yang diterima umum. Dia mendapat idea pendidikan secara spontan, dari masyarakat di mana dia sudah mendapat. Ini sering berlaku secara tidak sedar. Ibu bapa harus tahu bahawa masyarakat di mana anak menerima idea pertama dan utama, mencuba pelbagai jenis peranan sosial, sangat penting baginya. Oleh itu, semua kebaikan yang diperoleh darinya, juga yang buruk, berisiko mendapat pijakan dalam membesarkan orang yang semakin meningkat.
Oleh itu, kita dapat menyimpulkan bahawa pendidikan adalah komponen utama dalam proses sosialisasi. Seiring dengan elemen sosialisasi keperibadian yang penting seperti didikan, guru sosial membezakan komponen seperti belajar, dewasa, penyesuaian, dll.
